|
МЕСЯЦ |
ТЕМА |
ПОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ |
ФОРМА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ |
|
Сентябрь |
«Ребенок и улица» |
1.Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице; научить ребенка правильно вести себя в таких ситуациях.
2.Знакомство со светофором, его назначение, его цветах – красном и зеленом. 3.Дополнить представления об улице новыми сведениями (дома разные – для жилья, магазины, школа и т. д.), машины движутся по проезжей части улицы. |
Ситуативные беседы: «Сравнительное наблюдение за автобусом и троллейбусом»
Сюж. рол. игра: «Улица»
Д/игра: «Найди свой цвет».
Д/игра: «Собери автомобиль», «Для чего нужны машины»
Ситуативная беседа: «Не зевай, правила соблюдай». |
Памятка: «Правила безопасности для детей при общении с незнакомцами». |
|
Октябрь |
«В гостях у Айболита» |
Закрепление знаний детей о понятии «здоровья», уточнить правила сохранения здоровья, сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья |
Сюжет. рол. игра: «Аптека»
Чтение сказки «Доктор Айболит»
Ситуативные беседы: «Осторожно, грипп!» |
Консультация: «Как беречь здоровье ребенка» |
|
Ноябрь |
«Контакты с животными» |
1. Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными, рассказать и закрепить правила поведения с животными домашними и бездомными. |
Игра – беседа
«Контакты с животными».
Рассматривание папки–раскладушки «Правила обращения с дикими и домашними животными». |
Консультация: «Домашние животные польза или вред?». |
|
Декабрь |
«Ребенок и быт» |
1.Дать элементарные представления о правилах безопасности в быту, об обращении со спичками, ножом, горячими предметами. 2. Учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главное и детали; развивать восприятие и память, речь; воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду. 3. Закрепление правил пользования столовыми приборами; об орудиях труда, формирование элементарной профориентации. |
Занятие: «Электроприборы»
Ситуативная беседа: «Осторожно электроприборы!»; «Что такое мебель».
Д/игра: «Электроприборы дома» (с использованием предметных и сюжетных картинок). |
Консультация: «Учим ребенка правилам безопасности». |
|
Январь |
«Витамины укрепляют организм» |
1. Обогащение знаний детей о пользе витаминов, лекарств и их вреде. 2Сообщить элементарные сведения о лекарствах, что принимают их только в присутствии взрослого, нельзя брать лекарства самостоятельно, формировать представление о главной ценности жизни – здоровье.. |
Чтение х/л: Е. Шкловской «Как лечили мишку», «Осторожно, лекарство», «Как вести себя во время болезни».
Ситуативная беседа: «Таблетки не растут на ветке» |
Оформление стендов «Укрепляем здоровье» |
|
Февраль |
«Осторожно, гололед!» |
1. Дать детям знания о правилах поведения на льду. 2. Дать детям знания о правилах поведения во время метели, развивать силу голоса. Учить правильному поведению зимой на улице. 3. Учить детей быть внимательными, не ходить под крышами и навесами в зимнее время года |
Ситуативная беседа: «Правила поведения на льду»
Под. игра: «Ты мороз, мороз»
Игра-беседа: «Метель-пурга» |
Памятки: «Осторожно гололед», «Провалился под лед», «Чем опасно обморожение». |
|
Март |
«Чем опасен пожар» |
1. Продолжать знакомить детей с таким явлением, как пожар; воспитывать уверенность в своих действиях; обогатить словарь детей новыми понятиями и словами. 2. Закреплять знания об основных требованиях пожарной безопасности, формировать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки. |
Ситуативная беседа: «Огонь – это опасно!».
Д/игра:
«Доскажи словечко» Подвижная игра «Огонь»
Чтение х/л:
«Путаница» К.Чуковский Д/упражнения:
«Позовем на помощь, если в доме пожар», «Источник опасности». |
Памятка: «Спички детям не игрушка»
Выставка «Пожарная безопасность» |
|
Апрель |
«Балкон и открытое окно». |
1.Учить детей ответственно и осознанно относиться к сохранению своей жизни и здоровья.
2.Дать понятие о том, что на подоконниках нельзя стоять или играть в какие-либо игры. |
Сюж-рол. игра «Если рядом никого…»
Ситуативная беседа: «Не выглядывай в открытое окно» |
Составление памятки и брошюр для родителей об опасностях открытого окна для детей. |
|
Май |
«Ребенок в природе» |
1. Дать понятие о том, что нельзя собирать незнакомые грибы – они могут быть опасными для человека.
2.Оценивать ситуацию правильного - неправильного поведения на улице в природе. 3. Учить внимательно относиться к растениям в природе, Понимать, что среди них могут быть ядовитые; учить соблюдать осторожность, развивать любознательность. |
Игра-беседа:
«Собака бывает кусачей».
Худ. эстет. деятельность: аппликация «Построим кошке новый дом»
Д/игра:
«Безопасность в природе» (сюжетные картинки) |
Родительское собрание «Летний оздоровительный период, участок детского сада» Правила поведения на природе. |